尊龙凯时随着我国教育信息化进入新的发展时期，信息技术与教育教学过程全面深度融合。特别是进入21世纪以来，经过10余年的奋斗，各地中小学信息技术在教育教学中的应用不断扩展和深入，在育人模式和教学方式的变革上做出了诸多有益尝试，信息技术教学应用取得了丰硕的成果和一定的经验。

　　9月24至27日，由教育部和深圳市人民政府联合主办，教育部中央电化教育馆、广东省教育厅和深圳市教育局承办，中国教育报刊社、中国教育技术协会、中国教育学会等单位协办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”在深圳市会展中心举行。

　　以“信息技术推动中小学教学方式的变革与创新——探索、普及尊龙凯时、融合”为主题的展演活动，聚集了全国31个省（区尊龙凯时、市）、新疆生产建设兵团和5个计划单列市教育行政部门以及教育信息科技企业的教育信息化成果、理念和变革。

　　目前，全国约16%的小学、46%的初中、77%的高中建成了不同程度的校园网；25%的中小学以多种方式接入互联网，其中，以100M以上带宽接入互联网的中小学达2万所。卫星宽带传输网和互联网相互补充，基本覆盖全国中小学，网络教学环境初步建成，成为优质教育资源的重要传输渠道。中小学计算机配备水平不断提高，截至2011年年底，校园内每百名学生平均拥有计算机数量小学达到5.12台，初中达到7.78台，高中达到13.45台，初步满足了学校开设信息技术必修课、开展信息技术与学科教学课程融合的需要；初步建成了国家基础教育资源库，涉及七大类、36个学科，共计4129学时的学科知识点教学资源，2869小时的学习辅导、专题教育和教师培训视频资源，12507条多媒体教学素材资源，覆盖一至九年级多种版本教材的教育教学内容尊龙凯时。