尊龙凯时在民族团结进步创建工作中，昌宁县各级各类学校将铸牢中华民族共同体意识纳入学校教育全过程，坚持育人为本，落实立德树人根本任务，教育引导师生牢固树立家国意识，培养教师成为民族团结的维护者、民族和谐的促进者、民族进步事业的建设者，培养学生成为爱国、爱党、爱家的社会主义接班人，抓住资源优势，不断彰显铸牢共同体意识学校主阵地作用。通过“四个结合”，把民族魂、爱国情根植学生心中，不断铸牢了中华民族共同体意识的思想根基。将铸牢中华民族共同体意识教育与学科教育相结合。以课堂教学为主阵地，分阶段、分层次、有重点、有针对性地将爱国主义教育、中华优秀文化教育等共同体意识教育贯穿于整个教学过程，引导学生牢固树立“三个离不开”“五个认同”思想。全县各学校均开设了民族团结进步教育课，统一征订《民族常识》《民族团结教育》作为民族教育基本教材。

　　昌宁县各级各类学校积极开展铸牢共同体意识主题教育活动，如湾甸傣族乡中心幼儿园以“了解民族团结英模，倾听民族团结小故事”为主题，带领孩子们观看民族英雄电影和分享民族团结小故事等方式，为孩子们讲解民族团结进步知识，让孩子们从小就树立“中华民族一家亲”的意识。珠街彝族乡中心幼儿园开展“中华民族一家亲、用心悟恩情”系列活动，将爱国意识、感恩意识种进幼儿心间。昌宁县各学校还开展了读一本民族团结题材的书籍、唱一首民族团结歌曲、了解一位民族团结英模、讲一个民族团结故事、举办一次民族团结演讲比赛、观看一部民族英雄电影、举办一次民族团结教育征文比赛、做一期以民族团结为主题的文化宣传报尊龙凯时、开展一系列主题教育、举办一次民族团结文艺节目展演等“十个一”主题教育活动，把爱我中华的种子埋入孩子心灵深处，从小在孩子们心中铸牢“四个与共”的共同体理念。

　　围绕“传承、融合、发展”，将中华传统文化、地方特色文化融入校园文化活动。漭水中心学校、湾甸中心学校、珠街中心学校等各学校打造了色彩斑斓、内涵丰富的中华文化宣传长廊，让各族师生在潜移默化尊龙凯时、耳濡目染中了解中华文化的博大精深；打破传统的“大课间”活动，将国家程与本地歌舞有机结合，融入到课间活动，既提高了孩子们的运动兴趣，也让孩子们正确把握中华文化与各民族文化的关系，各民族文化都是中华文化的组成部分，中华文化是主干，各民族文化是枝叶，牢固树立根深干壮才能枝繁叶茂的理念，不断增强师生对中华文化的认同。

　　以创建“平安校园”为契机，压实安全工作责任，建立天排查、周通报、月总结的安全隐患排查机制，定期排查不稳定因素，妥善处置各类安全隐患。36所学校分别成立突发安全事件应急处置工作领导小组，制定科学可行的应急处突预案，妥善处理涉师生、生生矛盾纠纷，确保不发生安全责任事故，为坚决防范民族领域重大风险隐患作出学校的努力。返回搜狐，查看更多