尊龙凯时为落实好国家“双减”政策，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，沈阳市大东区以打造“安全、健康、乐学、成长”的“幸福教育”品牌为目标，聚焦教学学情难以精准匹配、各学段难以精准减负、个性化学习难以精准高效等亟待破解的核心难题，以智慧教育建设为抓手，充分借助数智技术优势，为“双减”赋能增效实现新突破，大东区“大数据驱动，精准化引导区域基础教育‘双减’落地见效”项目成功荣获沈阳市基础教育综合改革国家试验区2023年改革创新成果奖。

　　建立“三段式”精准课堂，实现“规模化”因材施教。基于AI技术、无痕数据采集、自动诊断分析，大东区建立了课前学生自主学习、在线自测，教师发布任务、推送资源；课中学生分层合作、深度学习，教师精准讲授、实时监测；课后学生发现问题、巩固练习，教师个性推题、差异诊断为主要实施策略的三段式精准课堂教学模式。通过常态化应用“智慧课堂”和学业采集分析系统，形成学情数据采集与分析链条，精准定位学生薄弱知识点，通过学情精准分析、课堂精准教学、课后精准辅导，促进学生个性化深度学习，真正实现因材施教。

　　拓展“多层次”教学视野，实现“高效能”自主学习。教师通过课堂检测及时掌握学生“共性化+个性化”学情，根据不同学生状况推送相应的课后作业，形成“一人一册”的个性化学习手册，实现高频错题的智能整理和针对性练习智能推送。同时，教师可利用手册进行精准的备课、教课，关注学生个体作答情况，让每个层次的学生在课堂上都能有所收获。学生利用个性化手册，进行精准化、个性化、及时化错题再练，作业布置从重复海量型转向精准实效型，实现作业布置的“私人订制”，切实减轻作业负担。

　　完善“五育并举”评价系统，实现“全过程”数据反馈。大东区紧紧围绕“五育并举”培育目标，构建了思想品德、学业水平尊龙凯时、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度302个指标的学生发展评价系统，贯通小、初、高三个学段的评价链条，全面促进学生扬长发展、个性发展；构建了具有区域特色的“5+2”课后服务平台，一站式完成选课、开课、评价等，促进学生和家长的参与感和获得感不断增强。凭借智慧教育建设，大东区成为辽宁省唯一入选教育部信息化支撑学生综合素质评价试点区，试点成效在全国38个试点区域中被评为最优等级“综合发展卓越型”。

　　大东区成为辽宁省唯一入选教育部信息化支撑学生综合素质评价试点区，试点成效在全国38个试点区域中被评为最优等级“综合发展卓越型”。