尊龙凯时学校办学环境，是学校自然条件和人文条件的总和，既包括学校的布局和设施等硬环境，又包括学校的制度和风气等软环境；既包括以固定的形态发挥作用的静态环境，又包括由人的活动所形成的动态环境。

　　校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。建设良好的校园环境，办好特色学校，对学生各方面健康成长都非常重要。

　　（1）学校物质环境，指视觉环境中的硬件部分，包括学校建筑布局与造型;空间规划、校园绿化、景观小品、建筑物内部装演、教学与生活设施等。

　　1）建筑和设施 学生学习、生活和娱乐时使用的建筑和设施要有利于保护和促进学生的健康，如教室的照明、采光和通风等要定期测定，教室的黑板、灯光等要定期修整，使其符合国家教育部门的要求。

　　2）运动场所 学校要有自己的体育运动场所，面积要足够，操场要平整，没有堆放杂物，没有凹坑等。

　　3）供水设施 学校要有足够数量的供水设施，学校的食堂要符合《中华人民共和国食品卫生法》的有关规定，定期对食堂的工作人员进行体检。

　　4）绿化环境 学校要拥有足够的绿化面积和美化的环境，定期组织师生参与维护校园的绿化、美化活动，保持校园的清洁卫生。

　　5）卫生设施 学校要有足够的卫生设施，如要有足够的垃圾桶，有适当的垃圾处理系统，校内厕所要符合《学校卫生工作条例》的要求。

　　6）学生宿舍 应保证学生宿舍的整洁与安全，通过寝室卫生大评比等活动来促进寝室卫生的改善，定期检查宿舍大功率电器的使用情况及其他安全隐患。

　　（2）人文环境 ，指视觉环境中的软件部分，包括学校的宣传橱窗、网站、张贴画、标语、建筑物/道路/广场的命名、教室/办公室/学生宿舍的环境布置、各专用室(图书室、校史室、心理咨询室、科学探究室、技能创造室、计算机室、校医室)的布置等。

　　人文环境存在于学校的各个方面,渗透于教学、管理、养成之中,对学员的影响是无时不在、无处不在的,不受时空的限制。它包括学校的人文教育理念、人文教育思想、人文教育内容、人文教育制度、人文设施、学习气氛、人际关系、校园文化等。

　　学校办学环境中视觉识别系统(VIS)，是学校为传达理念与形象而设计的视觉符号组合，它在学校的所有办学体系中最具有传播力和感染力，包括学校标志、校名标准字、标准色等基础视觉要素，及其这些要素在学校中的具体运用。

　　视觉环境是学校的外包装，是学校精神理念的物化形态，是社会公众感知学校的最直观的对象，其合理设计与有效应用将大大提升学校的组织化程度，因而优化这些环境应成为学校文化建设的基础工程。

　　2）要素拓展 标志方格制图/标志黑白稿/中、英文组合/标志与标准字组合/辅助色/辅

　　助图案/校徽/校徽彩色稿/校徽黑白稿/明度应用范围/禁用图例/中、英文印刷指定字体

　　1）办公系列 名片/信封/信纸/文件袋/档案袋/文件夹/工作笔记备课本/胸卡停车证/席卡/讲台/光盘

　　2）导示系列 校园平面图/大门标识/门牌/楼名标识/楼层导示牌/户外指示牌/公共标识

　　4）旗帜系列 校旗/道旗/吊旗（指悬挂在室内、室外、道路边、广场、店门口、大楼等场所,用于展示学校文化,或用于宣传的旗帜画面）

　　学校的听觉环境以主题音乐(校歌)、标志音乐、行为识别音乐、钟/铃声规范、电话彩铃、掌声规范、广播站/电视台播音规范、课间/课后音乐播放规范等为内容。

　　通过塑造内涵丰富、个性鲜明、有较强的识别力和象征意义的听觉形象，可为学校营造出别致的形象展示平台和育人氛围。学校进行听觉环境建设，设计听觉标志，强化校本特征，凸显底蕴之深厚、传承之深远。

　　一个布局合理、生机盎然、蓬勃向上、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，有着重要影响。可从以下几点来实现校园环境文化建设的观赏职能和教育职能。

　　校园环境文化主要服务于学生，让学生受到美的感染，陶冶情操，净化心灵，启迪智慧。

　　1）色彩：校园环境文化设施在选择色彩、材质和布局时，应主要考虑孩子们的喜好，符合各个年龄阶段孩子成长特点，注意避免繁琐的小面积的色差变化，防止孩子们在观赏时造成视力疲劳，对眼睛造成伤害。

　　2）布局：布局方面主要是高度要适合孩子们的观赏角度。立体与平面相结合，因地制宜。

　　校园环境文化建设，可用教师、学生的作品点缀，加浓学校典雅怡人的文化氛围，现代化设施逐步完善，能给师生一个探索世界、捕捉信息、展示才艺的广阔空间。

　　1）教师 让教师自觉成为学贯古今与传承文明的完美使者，帮助教师树立终身学习的理念，激活自身文化泉源。

　　2）学生 让阅读成为学生的第一需要，当阅读成为学生们如饥似渴的美餐时，一切无聊顷刻消失，所有精彩纷至沓来。

　　3）作品 把师生作品、照片展示出来，设计成可定期更换的框架或资料袋。用师生的书画作品、精品作业美化装扮柱、梁、墙，使呆板的建筑装饰色彩活起来，使静态柱、梁、墙活起来。

　　校园环境文化建设要将学校元素融入其中，学校的核心理念尊龙凯时、校训徽歌、和三风等办学理念展示在较显著的位置。

　　展示学校办学特色、亮点工作、师生荣誉、活动简报，以及文学、体艺、科技等方面的赏析等。

　　学校环境文化的内容选择上要有深度、有广度、成体系，既能突出核心理念，又能体现养成教育、依法治校、廉洁文化、安全教育等。

　　华恒设计十余载深耕校园文化建设，顶层规划，从立项一调研一创意策划一艺术设计一施工一运营服务管理一衍生文创产品的开发等全程总承包。返回搜狐，查看更多